Opened by [E|B] at 2004-12-31 15:45
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@ Ronnie: ;)
@ E|B : ja durch überlegen ist schon richtig, aber man müsste den genauen Wortlaut der Aufgabenstellung kennen. Ich geh mal davon aus, dass bei Euch ein gleichschenkliges Dreieck gemeint war, schon deshalb, weil der Lehrer sonst hoffentlich ein andersartiges Dreieck angezeichnet hätte.
Wir könnten jetzt natürlich versuchen zu berechnen, wie es bei nicht-gleichschenklicgen Dreiecken aussieht ... oder ... hmmm ... och nö, das Dreieck ist gleichschenklig ;)
@ E|B : ja durch überlegen ist schon richtig, aber man müsste den genauen Wortlaut der Aufgabenstellung kennen. Ich geh mal davon aus, dass bei Euch ein gleichschenkliges Dreieck gemeint war, schon deshalb, weil der Lehrer sonst hoffentlich ein andersartiges Dreieck angezeichnet hätte.
Wir könnten jetzt natürlich versuchen zu berechnen, wie es bei nicht-gleichschenklicgen Dreiecken aussieht ... oder ... hmmm ... och nö, das Dreieck ist gleichschenklig ;)
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