Hier ein Versuch einer Zusammenfassung und der Definition eines Zwischenstandes:

Die Teilnehmer der Diskussion sind sich einig, dass die Erstellung von Prüfungen sinnvoll und in bestimmten Rahmen durchführbar sind. Tests können immer nur Annäherungen an die Realität sein und haben Fehler. Sie dürfen daher nicht überbewertet werden.

Über die Beschaffenheit und den sinnvollen Aufbau von Tests besteht nur teilweise Einigkeit:
- Einige Teilnehmer lehnen Multiple-Choice-Fragen und Aufgaben mit sehr engen Lösungen (Zahleneingabe) ab.
- Fast alle sind sich einig, dass so enge Fragen alleine nicht ausreichend sein können und durch "offenere" Fragen ergänzt werden müssen.
- Darüber wie offene Fragen "getestet" werden sollten, gibt es vage Ideen, die (zumindest mir) bisher nicht vollständig dargestellt wurden.

Fragen, die unsere Diskussion jetzt weiterbringen würden:
- Wie können "offene" Fragen "fair" getestet werden?
- Wie müsste eine Software beschaffen sein (ausser in Perl!), damit Sie solche Tests (und Multiple-Choice) abbilden kann?
- Welche Inhalte sollten sinnvollerweise abgefragt werden? Wie kann man das am besten machen?

Was denkt Ihr dazu?